强化师德建设 锻造一流队伍 ——合阳中学开展系列“师德师纪”建设工作

作者:通讯员:贾战欢 来源:本站原创 录入者:管理员 发布时间:2018年01月26日 点击数:

提高学校教育教学质量,关键是打造一支优秀的教师队伍,打造一流的教师队伍,最根本的是加强师德建设。近年来,合阳中学根据县市安排,狠抓师德师纪建设,严格规范教师职业行为,教师队伍素质不断提高,师德建设取得显著成绩。

加强领导,科学部署,扎实有序推进师德师纪建设。学校成立了以马绪民校长为组长的师德师纪建设领导小组,德育主管李晓明副校长为组长的工作小组,制定了《合阳中学师德师纪建设方案》。各年级、各部门组织学习,贯彻执行学校实施方案,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。始终坚持“督查问责制”,学校领导小组,德育处和督查室,坚持深入一线,发现问题及时批评整改、将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效。

坚持师德师纪教育,形成重德养德良好风气。学校以社会主义核心价值观教育为主线,始终坚持对教师进行爱岗敬业教育、政策法规教育和心理健康教育。学校将每年9月定为合阳中学“师德教育宣传活动月,同时召开全体教师大会,与教师签订《合阳中学教师师德师纪目标责任书》和《合阳中学教师师德师纪承诺书》。活动期间,学校以“学高为师,身正为范,师爱为魂”为主线,举办师德师纪主题演讲、开展师德师纪征文活动、评选师德师纪标杆,将师德教育常态化、制度化。学校充分利用各类宣传平台,橱窗、电视、广播、报刊、网络等媒体,大力宣传师德标兵及“我心中的好教师”等,弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质,努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

开展师德师纪整顿专项活动,有效预防违反师德师纪行为。学校每年都要开展一次师德师纪专项整顿活动,时间安排在第二学期,活动分四个阶段:一是动员安排阶段,召开了行政会、全体教师大会,学习县教育局《关于在全县教师中开展“案例警示·作风提升”师德师纪教育活动的通知》,并制定合阳中学《关于开展“案例警示·作风提升”师德师纪教育活动的安排意见》。部署安排师德师纪教育活动。二是学习教育阶段,学校领导小组利用周日行政会,各年级、各部室利用每周一全干会,坚持组织学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》、《渭南市教师六不准》、《合阳中学教师道德规范二十条》等文件,对教师进行教育政策法规,教师职业素养及教师心理健康知识教育培训。三是查找问题阶段。各年级、部室根据各自工作实际,按照“自己找、领导点、群众提、同事说”的办法,自查师德师纪方面存在的突出问题,形成教师、年级、部室自查报告。四是整顿提高阶段,主要通过“三评”活动,即学生评教师,教师评教师 ,领导评教师来实现,活动时学校发放了《合阳中学学生意见征询卡》《合阳中学教师互评测评表》《合阳中学家长意见征询卡》,广泛征求意见,自觉接受学生、教师和家长的监督。在此基础上,学校将教师师德师纪表现与师德年度考核结果计入教师师德档案之中,真正让教师思想受到触动,行为更加规范,教风明显改进。

创新师德师纪建设机制,确保师德建设制度化和长效化。学校初步建立了制度先行,考核为本,多方监督的师德建设机制。在出台《合阳中学师德师风建设方案》的基础上,制定了《合阳中学教师师德师纪二十条》、《合阳中学教师违反师德师纪处罚细则》和《合阳中学师德标兵评选办法》,用制度促进师德师纪建设。为更好地发挥制度的作用,学校狠抓考核这一根本环节,坚持年级常规量化考核制度,做到日检查、周小结、月评价;坚持每学期一次学生、家长与主管领导“三评议”制度;坚持每学年一次考核工作小组综合评定制度;建立师德师风档案,学年末,将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况及考核结果记录在案。同时强化结果运用,把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据,实行“一票否决”。为保证考核公平公正学校建立了领导小组监督,教职工大会监督和家长委员会监督的多方监督机制,并公示了监督电话和网上监督平台。师德师纪建设机制的完善使师德建设制度化和长效化。

师德师纪建设是一项长期复杂而艰巨的工程,需要动员社会各方面的力量,开展创造性的工作,我们决心以党的十九大精神和习近平同志关于教育的系列讲话精神为指导,以中省市县有关师德建设文件为抓手,坚持问题导向,教育和惩戒并重,提高我校广大教师以爱心和责任心为核心的职业素养,依法从教,争做“四有”教师,塑造人民教师的良好形象,办人民满意的教育。

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